Revista Sextante

Consumo responsable, práctica de una ciudadanía ambiental

Diana Marcela Escobar Cabarcas

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

María Camila Fontalvo Quintana

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

Keywords: Ciudadanía proambiental, Consumo responsable, Cultura ciudadana, Obsolescencia programada, Educación ambiental, Sostenibilidad, Residuos sólidos, Comportamiento del consumidor

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Abstract

El consumo responsable se fundamenta en prácticas conscientes de adquisición, utilización y disposición de bienes y servicios, mediante las cuales los ciudadanos consideran no solamente sus necesidades personales, sino también las consecuencias ambientales y sociales asociadas con sus decisiones de consumo. Desde esta perspectiva, consumir responsablemente implica mantener un equilibrio entre la satisfacción de necesidades, la utilización eficiente de recursos y la generación de cantidades manejables de residuos sólidos. Las actuales sociedades de consumo se caracterizan por ciclos acelerados de producción y sustitución de productos. Una de las prácticas asociadas con este fenómeno es la obsolescencia programada, mediante la cual determinados productos presentan una vida útil limitada o son reemplazados rápidamente por nuevas versiones. Esta dinámica puede favorecer el aumento de las ventas y la rentabilidad empresarial, pero también incrementa la utilización de materias primas y la generación de residuos. Diversos estudios han señalado que la reducción deliberada o comercialmente inducida de la vida útil de los productos puede generar consecuencias negativas para la sostenibilidad ambiental. Frente a esta situación, la ciudadanía ambiental adquiere especial importancia. Los consumidores pueden contribuir a reducir impactos mediante prácticas como evitar compras innecesarias, preferir productos duraderos, reutilizar materiales, reparar objetos, separar residuos y considerar criterios ambientales durante sus decisiones de compra. Estas prácticas requieren, sin embargo, procesos educativos que permitan desarrollar conocimientos, valores y competencias orientadas hacia estilos de vida sostenibles. El presente trabajo analiza la relación entre consumo responsable, ciudadanía proambiental, cultura ciudadana y obsolescencia programada. Se sostiene que la educación ambiental y la participación ciudadana pueden contribuir a transformar progresivamente los patrones de consumo sin eliminar necesariamente la actividad económica, sino orientándola hacia modelos de producción y consumo más sostenibles.